UNIARP presente no IV Encontro Brasileiro de Coordenadores de Curso de Agronomia

A Uniarp esteve presente no IV Encontro Brasileiro de Coordenadores de Curso de Agronomia, dias 11 e 12 de setembro, promovido pela Confederação dos Engenheiros Agrônomos do Brasil (CONFAEAB), na Faculdade de Agronomia Eliseu Maciel (FAEM) da Universidade Federal de Pelotas (UFPEL).

Este encontro teve como objetivo principal reunir coordenadores de cursos de Agronomia de todo o Brasil para promover uma articulação conjunta de ações voltadas para a melhoria da qualidade do ensino e da formação, alinhando-os com as demandas da profissão de Engenheiro Agrônomo no país.

Durante o evento, a coordenadora do Curso de Agronomia da Uniarp, engenheira Agrônoma e professora Mestre Caroline de Fátima Esperança, apresentou um histórico detalhado sobre a evasão de acadêmicos do curso, com foco especial nos estudantes ingressantes, durante o painel: “Demanda, Evasão e Retenção de Estudantes em Cursos de Agronomia”. Esse painel foi coordenado pela engenheira agrônoma e professora Mestre Angela Cristina Paviani, diretora do Departamento de Integração com o sistema educacional da CONFAEAB.

O IV Encontro Brasileiro de Coordenadores de Curso de Agronomia antecede o XXXIII Congresso Brasileiro de Agronomia (CBA), que ocorre entre os dias 12 e 15 de setembro, com o tema central: “Formação, Atribuições e Exercício Profissional Pleno da Agronomia no Mundo em Transformação”.

Além de participar ativamente do encontro de coordenadores, a Uniarp também se destaca no CBA com a apresentação de trabalhos científicos. A acadêmica Rafaela Walesko Elias realizou apresentação do trabalho: “Desconformidades em receituários agronômicos emitidos na região meio oeste catarinense”, em colaboração com a CIDASC.

A participação da Uniarp nesses eventos demonstra o compromisso da instituição com o aprimoramento da formação de seus acadêmicos e com a contribuição para o desenvolvimento da Agronomia no Brasil, destacando-se tanto na pesquisa científica quanto na discussão de questões relevantes para a profissão.