Videira conquistou um resultado expressivo no Índice de Crianças Alfabetizadas de 2025, divulgado pelo Ministério da Educação (MEC), superando tanto a média nacional quanto a estadual. Segundo os dados oficiais, 67,46% das crianças do município estavam alfabetizadas ao final do primeiro ano escolar, frente a 66% no Brasil e 59% em Santa Catarina.
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O desempenho marcou uma grande evolução para a cidade, que saltou da penúltima posição entre os 15 municípios da AMARP em 2023, quando registrava 57,03%, para a 9ª colocação, ultrapassando Lebon Régis, que tinha 40,09% das crianças alfabetizadas naquele período.
“Alcançar a meta de 64,7% que estabelecemos para 2025 e ainda ultrapassá-la em 2,76% é motivo de orgulho”, ressalta o secretário de Educação, Claudio Pistore.
Ele destaca que o avanço de mais de 10 pontos percentuais em comparação a 2023 reflete o esforço contínuo da rede de ensino e o comprometimento dos profissionais que atuam diariamente em sala de aula.
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O prefeito Wilmar Carelli celebra o resultado e reconhece a dedicação de todos os envolvidos.
“Evoluir neste índice era um compromisso que assumimos com os videirenses e, por isso, merece muita comemoração. O resultado veio por meio do esforço coletivo da Secretaria e também por conta dos investimentos que realizamos na melhoria da infraestrutura, nos treinamentos, na modernização dos equipamentos e aquisição de uniformes e material escolar”, afirma.
As assessoras pedagógicas Miria Guzi e Ana Carolina Zitterell reforçam que a conquista é fruto de um conjunto de ações estratégicas desenvolvidas pela rede. Entre elas, destacam-se formações continuadas alinhadas às necessidades dos professores, análises pedagógicas nos Conselhos de Classe, escuta ativa dos profissionais da educação e articulação com programas estaduais e federais.
“O desempenho demonstra que estamos no caminho certo. O planejamento educacional de Videira segue comprometido com a melhoria e a ampliação constante dos resultados, considerando que a meta nacional é que, até 2030, mais de 80% das crianças estejam alfabetizadas no país”, concluem.
